荣老师下了楼，径直去了楼下的教室。孩子们正在上课。这家孤儿院大概有三十多个孩子。大的不过十三四岁，最小的两三岁。有的孩子是正常的，有的残疾，有的病弱或痴傻。因教师资源有限，他们都在一间教室里上课。大一些的带着小一些的，健康的照顾病弱的。互相扶助，尽量保证课堂秩序。老师讲到低年级的课本时，大一些的还能帮小一些的孩子讲题。大家都很团结，是个有爱心的大家庭。荣老师推门进去，顾不上孩子们正在上课，问孩子们要不要一起去玩捉迷藏？孩子们已经上了两个小时的课了，这里的孩子们情况大多特殊，下午和上午都是上大课，中间可以去厕所，其余时间都是在教室里，没有正常学校的课间休息时间。孩子们一听捉迷藏，一个个兴奋地蹦起来，一窝蜂地朝着荣老师跑过来。荣老师拍拍手，让大家安静，按照平时她教他们的规矩，大的抱着小的，身体强壮的照顾身体不好的，几个人一个小组，一起走出教室。正在上课的老师叫住荣老师，虽然不高兴荣老师破坏课堂秩序，但也要下课了，只嗔怪了一句，“这群孩子都被你惯坏了！以后他们不想上课，只想出去玩，我可找你算账。”荣老师挺抱歉的，就怕这群孩子没有以后，匆匆打个招呼带着孩子们走出教学楼。孩子们都很喜欢荣老师。她温柔有耐心，像个大姐姐一样无微不至照顾他们。孩子们也都听荣老师的话。按照老规矩，他们一边欢笑着，一边跑向宿舍楼后面的小院。院子是用铁栅栏围起来的，非常细密，即便是年龄最小的孩子，也无法从这里钻出去。但在栅栏不起眼的一个杂草荣盛的角落里，栅栏破损了一块，是用铁钳剪断的，被杂草和树枝遮盖着，平时根本发现不了。沿着这里出去，后面是一大片树林。荣老师平时带着孩子们偷偷跑出去玩，就是在这片树林里捉迷藏。她还带着孩子们，偷偷在树林里挖了很多小土坑。这是他们的秘密，不许告诉任何人。孩子们从破损的栅栏一个一个有秩序地钻出去。他们都遵守游戏规则，即便想笑也捂着嘴，尽量不发出任何声音。因为荣老师说，捉迷藏是不可以发出声音的，如果发出声音被抓到了就是输了。孩子们从栅栏钻出去后，便去找他们之前挖的土坑。规矩依旧是大的带着小的，强壮的带着病弱的，几个人一个小组，纷纷藏好。土坑旁堆积着树枝和枯叶，他们藏进去，盖上树枝枯叶，一眼看过去就跟平地差不多，很难找到这些藏起来的孩子。不到荣老师说游戏结束，他们是不会出来的，也不会发出声音。林放将此事汇报给楚黎川。楚黎川觉得有趣，眼底泛着兴味。这个荣老师，为何把孩子们都藏起来？楚黎川对林放抬了抬下巴，林放会意，带着人去了宿舍楼后面的小院子。破损的栅栏空隙狭小，只容得下小孩子和身形纤瘦的女人穿过。他们这群大男人根本过不去。
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